CIMCYC

Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento CIMCYC - Universidad de Granada

Información
Campus de Cartuja s/n - 18071 Granada

adicciones, Alzheimer, ciencias del comportamiento, enfermedades neurodegenerativas, envejecimiento, lenguaje, neurociencia, salud mental
Contacto
María Fernanda Ramírez Ramos
Responsable de Cultura Científica y Transferencia
fernanda.ramirez@ugr.es
958241000 Ext. 20857

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Científicos/as en SMC

Catedrático en la Universidad de Granada (UGR), profesor en el Máster de Investigación en Actividad Física y Deporte de la UGR y director del grupo de investigación “Cerebro y Cognición humana” en el Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC)

Catedrática en el departamento de Psicología Experimental y directora del Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC) de la Universidad de Granada

Contenidos relacionados con este centro
Ratones

Diferentes investigaciones han demostrado que el ejercicio beneficia al cerebro. Ahora, un equipo internacional ha estudiado en ratones de qué forma le afecta la actividad física y cómo esos cambios influyen en los efectos del ejercicio. La investigación, publicada en Neuron, ha comprobado que la actividad física provoca cambios cerebrales en una región del hipotálamo implicada en cómo usa el cuerpo la energía o en la regulación del azúcar en la sangre. Si bloqueaban esas neuronas justo después del ejercicio, los animales no mostraban una mejora de la resistencia ni del metabolismo con el entrenamiento. Los autores plantean que la activación de dichas neuronas puede ayudar al cuerpo a recuperarse más rápido, lo que permitiría que otras partes, como los músculos, los pulmones y el corazón se adapten más rápidamente a entrenamientos más intensos. 

Estimulación cerebral

Un estudio internacional con 72 participantes ha encontrado que una mayor conexión entre ciertas áreas cerebrales se relaciona con una mayor capacidad de cálculo matemático. Además, una estimulación eléctrica débil en un área concreta se asoció con una mejora en el aprendizaje de cálculo en los voluntarios con menor conectividad. Los resultados se publican en la revista Plos Biology.